今天与其说苏扬跟学生们探讨为何读书,不如说他在想办法激发众人读书的内在动力。
很多人都是被动的读书学习,家长的叮咛,老师的督促,同学们之间的比较。
他们却往往忽略了,内心的驱动力才更为重要。
其实一个班级的同学,除了极少数的高智商外,大家都相差不了多少。
之所以成绩相差那么大,自然是因为是否候勤奋,或者学习方法是否妥当。
很多人成绩差,不是因为他不够聪明,而贪玩不想学习,或者说厌恶学习,或者认为学习没用。
对于一些人来说,能够混着初中毕业就可以了。
这就是他们的自我限定,这个限定一旦有了,自然是不会把学习放在心上。
“苏扬哥,我们村有个人小学没毕业,现在有两个工地,开车宝马车,在县城里有三套房子,混的可好了。但我们村有一个大学生,毕业在云海一个月才四千块钱,房子都买不起。”一个男生站起来说道,“所以我觉得,读书学习也没什么用。”
“你说的现象的确存在。”苏扬说道,“现在,大家先看一下我手中的纸。”
学生们抬起头来,看到他在白色的纸中间,画了一个硬币大小的黑色圆图案。
他们一脸懵逼,不知道看这个干嘛。
就连刘堂等老师们也有些疑惑,面面相觑。
“大家请说一下,你们看到了什么?”苏扬问道。
“一个黑色的圆!”几乎所有人都异口同声的说道。
“大家都只看了这个黑色的圆,却没有看到这黑圆之外全是白色!”苏扬敲了敲手中的白纸,“人总是喜欢把群体中一些个例放大,却忽略了比例的问题。”
刘堂听到之后,眼睛一亮。
一些老师也是暗暗点头,赞赏不已。
苏扬看到有些学生还是没听明白,继续说道,“一百个小学没毕业的人,有一个混好了,大家往往把注意力放在这个混好的人身上,认为读书无用。”
“一百个大学生有一个混的不好,大家却会说,你看,读大学的确没什么用。可他们没有看到那九十九个小学没毕业的人,现在都过着怎样的生活,也没有看到那混的好的九十九个大学生,是什么样的生活状态。”
“一个百分之一的比例,是一个百分之九十九的比例,你们选择哪条路?”
这个世界上,读书的确不是唯一的出路。
对于没有什么特长,没有什么背景的寒门弟子,读书考大学,无疑还是一条改变生活的很好选择。
如果是富二代,你不学习,能够靠着父辈的资源过的很好。
但是农家弟子,你不学习,很大概率不是下地干活,就是要背井离乡的外出打工。
当然也有一些像刚才那学生说的,混的很好的,但总归是个比例问题。
大家听到之后,变的沉默下来。
这个问题,似
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